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王老師-【16653139271】。 內(nèi)蒙古自治區(qū),興安盟 “興安”系滿語,漢語為“丘陵”之意。興安盟是革命老區(qū),是黨的民族區(qū)域自治政策早實踐地。民國三十六年(1947年)5月1日,新中國個少數(shù)民族自治政權(quán)——內(nèi)蒙古自治政府就誕生在這里,是黨的民族區(qū)域自治政策早實踐地。擁有“五一會址”、“烏蘭夫辦公舊址”、“民族解放紀(jì)念館”等一批革命舊址。境內(nèi)有各級各類自然保護(hù)區(qū)10個,總面積1000多萬畝。特別是阿爾山地區(qū)集地質(zhì)公園、森林公園于一身,擁有溫泉、濕地、火山、冰雪、森林、草原等自然景觀,是典型的生態(tài)文明體驗區(qū)。
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學(xué)校教學(xué)方法也非常豐富有效,充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的熱情,并將學(xué)習(xí)交給了藝術(shù)生。入學(xué)考試分為班級,一對一定制的學(xué)習(xí)計劃,班主任定期與藝術(shù)生交談,調(diào)整藝術(shù)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),充分調(diào)動課堂學(xué)習(xí)的熱情。在班級內(nèi)還成立了比趕超幫扶小組,可以積極的調(diào)動藝術(shù)生的積極性,提高藝術(shù)生學(xué)習(xí)的自信心,從日常教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的完成到每次考試中的問題,學(xué)校老師都會嚴(yán)謹(jǐn)對待,與專門的教研組給予解決。
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每一位藝術(shù)生都是潛力無限的,他們能用極短的時間把專業(yè)課方面也能做到,只是他們對自己在文化課中的不自信導(dǎo)致藝術(shù)生不想去也不去學(xué),殊不知藝術(shù)生自身有著很深的潛能,內(nèi)蒙古興安藝考文化課學(xué)校要把重心放在藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課上,充分挖掘藝術(shù)生學(xué)文化課的潛能,提高藝術(shù)生學(xué)文化課的興趣。不要把藝術(shù)生文化課不好的這個刻板印象定在心上。
內(nèi)蒙古興安藝考文化課學(xué)校讓學(xué)生冷靜下來,通過,全日制、內(nèi)蒙古興安當(dāng)?shù)厝忾]式的模式調(diào)整藝術(shù)生的心態(tài)學(xué)校杜絕鬧市區(qū)的喧鬧、內(nèi)蒙古興安當(dāng)?shù)厍屐o優(yōu)美的環(huán)境、內(nèi)蒙古興安當(dāng)?shù)爻两趯W(xué)習(xí)的氛圍,讓藝術(shù)生靜下來、內(nèi)蒙古興安當(dāng)?shù)厍逍墓延?,進(jìn)而開展備戰(zhàn)!內(nèi)蒙古興安藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校,校園內(nèi)設(shè)備完備、內(nèi)蒙古興安當(dāng)?shù)毓芾矸椒ㄍ陚涞慕虒W(xué)區(qū),采用全封閉式的形式,充分去挖掘出藝術(shù)生在文化課方面的潛能。



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內(nèi)蒙古興安藝考文化課學(xué)校對學(xué)生靶向定位因材施教,采取精準(zhǔn)的授課方式讓藝術(shù)生把文化課這個難關(guān)給順利的通關(guān)。


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