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創(chuàng)新設計 品種齊全
職業(yè)培訓的特征和含義
裝載機操作證培訓具有以下幾個首要特點:
(1)具有較強的針對性與實用性。職業(yè)培訓方針、專業(yè)設置、教育內容等均依據作業(yè)技術規(guī)范、勞動力市場需求和用人單位的實踐要求確定。經過職業(yè)培訓的畢(結)業(yè)生可上崗作業(yè)。
(2)具有較強的靈敏性。在練習形式上可采納聯(lián)合辦學、委托練習、定向練習等辦法;在練習期限上采納長短結合的辦法,能夠脫產也能夠半脫產;在培養(yǎng)對象上依據崗位的實踐需求靈敏確定;在教育形式上不受某種固定形式的限制,依據作業(yè)規(guī)范的要求采納多種形式的教育手法。
(3)教育與出產相結合。首要體現(xiàn)在一方面教育要緊緊環(huán)繞出產實踐進行,另一方面要遵循勤工儉學、自力更生和艱苦奮斗的原則,經過教育與出產經營相結合,既培養(yǎng)了人才,又發(fā)明了物質財富,取得社會、經濟的兩層效益。
(4)練習辦法上著重理論知識教育與實踐操作練習相結合,杰出技術操作練習。
二。裝載機操作證培訓的含義如下:
(1)職業(yè)培訓是進步勞動者本質的需求。
我國是世界上勞動力資源豐富的,但從整體上看,目前我國勞動力本質還比較低。推動本質教育,造就數(shù)以億計的高本質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批立異人才。
(2)裝載機操作證培訓是舒緩作業(yè)壓力的需求。
勞動者本質才能與作業(yè)需求不相適應的對立非常杰出。處理好這一問題,就需求大力加強職業(yè)培訓。職業(yè)培訓,關于求職者來說,無論是勞動力初次作業(yè),還是下崗賦閑人員再次作業(yè),都能夠經過取得作業(yè)技術,進步作業(yè)才能,盡快找到作業(yè),縮短賦閑期。
精選原材
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