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藝考并非一條通往高等教育資源的捷徑，同樣需要學(xué)生用心才能獲得成功。班風(fēng)建設(shè)是影響課堂質(zhì)量的重要因素，山東藝考文化課學(xué)校注重班級文明建設(shè)。團結(jié)文明、山東同城積極向上的班風(fēng)對于規(guī)范學(xué)生行為、山東同城培養(yǎng)學(xué)生高尚品德具有重要意義，為建設(shè)良好班風(fēng)，班主任認(rèn)真了解班級狀況、山東同城學(xué)生學(xué)習(xí)情況和任課教師的教學(xué)方法，做好班情分析，制定明確的目標(biāo)，鼓勵學(xué)生們向著更好的方向發(fā)展，加強山東藝考文化課班集體建設(shè)，樹立良好的班級氛圍，激勵學(xué)生們向上向善。教學(xué)環(huán)境對培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生一定的影響，山東藝考文化課學(xué)校實行全日制教學(xué)，打造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校的規(guī)章制度規(guī)范全體師生的行為，保證校園環(huán)境的，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律的作息習(xí)慣。
藝考生的文化課基礎(chǔ)較差，需要花時間努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的經(jīng)驗；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的習(xí)慣。山東藝考文化課學(xué)校有著嚴(yán)格的教學(xué)模式。精心打造復(fù)讀生的專屬課程，實行“天天練，周周測，月月考”并與山東同步舉行各大考試，做到心中有數(shù)，時刻監(jiān)測知識掌握程度并改進學(xué)習(xí)計劃，增加考試經(jīng)驗，從每次考試的錯題中吸取教訓(xùn)，不僅要知道正確答案從何而來，也需要明確錯答的思路從何處錯，防止重復(fù)，鍛煉考試心態(tài)，做到平常就是高考，高考也如平常心對待。
對藝考生來說，文化課成績和專業(yè)成績都要合格，才能進入名校。比如，獨立設(shè)置本科藝術(shù)院?？勺孕袆澏ㄋ囆g(shù)類本科專業(yè)文化課分?jǐn)?shù)線，而其他高校錄取的藝術(shù)類考生，文化成績必須達(dá)到生源所在省級招辦劃定的分?jǐn)?shù)線。山東藝考文化課學(xué)校因材施教、山東全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況。從入校起建立 ，老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試情況隨時填寫，讓每一次進步都有跡可尋，每一次落后都不再重復(fù)，表揚和鼓勵進步學(xué)生，和落后學(xué)生一起分析原因、山東研究對策。組織“比學(xué)趕幫超”小組，小組之間良性競爭、山東小組內(nèi)部成員共同學(xué)習(xí)，制定得分目標(biāo)，量化小組積分排名，激勵學(xué)生相互進步。
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盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。古人深刻了解到學(xué)習(xí)的重要性，面對越來越近的高考倒計時，如何在沖刺階段占據(jù)先機？山東藝考文化課學(xué)校制定個人化學(xué)習(xí)方案，老師提供針對性強的建議。每位學(xué)生所擅長的科目不同，對基礎(chǔ)知識的了解程度有差異，因此需要老師在深度了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，提出不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法建議，制定私人化學(xué)習(xí)方案，學(xué)生可以有針對性地進行查漏補缺。而且面對考試中出現(xiàn)的各類難題，老師帶領(lǐng)學(xué)生逐一攻克知識難點，分析錯題原因，以免重復(fù)出錯。山東藝考文化課學(xué)校的教師經(jīng)驗豐富，專業(yè)知識雄厚，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用知識、山東同城實踐知識的能力。老師的職責(zé)不單純是傳授知識，更需要指導(dǎo)學(xué)生理解知識，幫助學(xué)生應(yīng)用知識。
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